22 Febbraio 2016

Autore

dreamstime_s_57764579_4.5cm

DE AGOSTINI SCUOLA (Milano):
– L. Montanari, “Il mondo entra in classe. Fare geografia con gli strumenti digitali”, 2019, guida operativa per l’utilizzo della realtà virtuale a supporto della didattica (scuola secondaria di I e II grado).
– E. Lorenzetti, L. Montanari, G. Mostini,  “Vivi la storia!”, 2017, manuale di storia (scuola secondaria di I grado). Info: bit.ly/2tpCClw.
– E. Lorenzetti, M. Tagliaferri, L. Montanari, “Che storia!”, 2014, manuale di storia (scuola secondaria di I grado). Info: bit.ly/1Qky6f3.
– Post su strumenti e risorse digitali a supporto dell’insegnamento nel blog DeA live geografia: blog.zonageografia.deascuola.it.
– Contenuti digitali per il sito deascuola.it/zonageografia: STRUMENTI DELLA GEOGRAFIA – brevi tutorial per imparare a utilizzare i principali strumenti digitali; GEOSTORIES – itinerari per approfondire temi storici fondamentali; LEZIONI DI STORIA E GEOSTORIA – percorsi per seguire l’evoluzione di fenomeni demografici, culturali ed economici.
– Apparati didattici e guida per l’insegnante per “Il metodo storico” (volume 2), 2018, manuale di storia (scuola secondaria di II grado). Info: bit.ly/2FOY6PI.
– Testi e didattica “Storia facile” (Didattica inclusiva BES/DSA: materiali per il ripasso e l’autoverifica delle competenze) per “Che storia!”.
– Testi e didattica “GeoStoria facile” (Didattica inclusiva BES/DSA) per “GeoStorica”, 2015, manuale di geostoria (scuola secondaria di II grado). Info: bit.ly/218cB2C.

CASA EDITRICE G. D’ANNA (Firenze):
Apparato didattico per il volume 1 di “Storia e storiografia. Per la scuola del terzo millennio”, 2019,manuale di storia (scuola secondaria di II grado).
– Verifiche (base e inclusive) per la guida insegnante di “Storia e storiografia. Per la scuola del terzomillennio”, 2019 (volumi 1-2-3).

LOESCHER EDITORE (Torino):
– Apparati didattici per “Il coraggio di pensare. Edizione rossa”, 2019, manuale di filosofia (scuolasecondaria di II grado): mappe, confronti e parole chiave.
– Apparati didattici per “Il coraggio di pensare”, 2018, manuale di filosofia (scuola secondaria di II grado): “Quaderno per lo studio” con parole chiave e confronti (volumi 1-2-3); “L’essenziale. Dagli arcaici a oggi” con sintesi, mappe ed esercizi di autovalutazione (volumi 1-2-3, didattica inclusiva). Info: bit.ly/2GmArUC
– Testi autoriali e saperi di base per “Il coraggio di pensare”, 2018 (volumi 2 e 3).
– Contenuti CLIL (Content and Language Integrated Learning) per “La formazione filosofica”, 2015, manuale di filosofia (scuola secondaria di II grado). Info: bit.ly/1R7F2ZT.
– Didattica risorse insegnante area web filosofia (scuola secondaria di II grado).
– Didattica risorse insegnante per “Orsa Maggiore”, 2014, manuale di geografia (scuola secondaria di II grado). Info: bit.ly/1KVY3PN.

RIZZOLI EDUCATION (Milano):
– Apparati didattici e saperi di base in collaborazione con Erickson per “Geo Protagonisti” (volumi 1-2-3), 2019, manuale di geografia (scuola secondaria di I grado). Info: bit.ly/2u0xHH7
– Testi di geografia per “Meridiani e millenni” (volume 2), 2019, manuale di geostoria (scuola secondaria di II grado). Info: bit.ly/2T1zm9G
– Testi per “Mondi e civiltà” (volume 3), 2018, manuale di geografia (scuola secondaria di I grado).
– Apparati didattici e verifiche (base e inclusive) guida insegnante per “Mondi e civiltà” (volume 2), 2018, manuale di geografia (scuola secondaria di I grado).

TRAUBEN EDITORE (Torino):
– M. Rossini, L. Montanari, “L’ambivalenza della modernità. Karl Löwith, Rudolf Bultmann e i fondamenti cristiani dell’Occidente”, 2014 (Collana “Centro Studi Pareyson Biblioteca di Filosofia – saggi”). Info: bit.ly/2pbsx99